APPROACH実施内容

• 「問い」と「プロセス」をデザインし、複雑な課題と向き合う場をつくる

  過去に経産省主催のファシリテーター育成プログラムに参加した方の中から、高レベル放射性廃棄物の処分に関心のあるファシリテーターを公募し、集まった10数名の参加者を対象に半日間のワークショップデザインの講座を実施しました。今回のように様々な価値基準が混ざり合う複雑な課題に向き合う上では、当日のファシリテーションよりも、その土台となるプログラムデザインの精度を高めたほうが効果的であると考え、複雑な課題に対する問いの立て方や、プログラムデザインの内容を中心とした講義を行いました。

• 対話・ワークショップを実際にデザインし、実践力を身につける

  ワークショップデザインの実践的なスキルを見つけるためのワークとして、4人1組のチームを組んでもらい、「高レベル放射性廃棄物の処分地問題について関心が深まるワークショップ（を設計する）」というお題のもと、プログラムデザインに取り組んでもらいました。その際、「 なぜ高レベル放射性廃棄物を扱う諸問題は難しいのか？」や「本当にこの問題に対して対話は有効なのか？」など、ワークの合間に課題そのものを問い直す機会を設け、参加者の一人ひとりがこのテーマに取り組む意義を再確認しながら、課題の根本的な解決に繋がるようなワークショップの立案を目指してもらいました。

• 価値観の違いを「対立」ではなく「共創」に活かす

  グループワークを通して、強い問題意識や熱量を持ってワークに取り組む参加者が多かった一方で、他者との価値観のすり合わせや、固定観念の捉え直しに苦心する様子が多く見受けられました。そのままではお互いの価値観の正当性を主張し合う攻撃的な場となる危険性があったため、追加で「グループメンバーの全員が思わず参加したいと思えるような対話やワークショップを設計してください」という新たな課題設定を加えることで、それぞれの価値観を尊重しながら、目線を合わせてワークショップ設計に取り組める状況を作り出していきました。